Fase é marcada pelo avanço da autonomia, desenvolvimento emocional e fortalecimento das habilidades sociais e cognitivas na infância
Dentro desse período tão importante para o desenvolvimento humano, que compreende dos zero aos cinco anos, existe uma transformação silenciosa que costuma se destacar por volta dos cinco: a criança continua brincando, imaginando e explorando o mundo, mas passa a fazer tudo isso com mais intenção, autonomia e consciência sobre o que acontece ao seu redor.
É nessa fase que muitos pais começam a perceber mudanças significativas na comunicação, no comportamento e até na forma como os pequenos se relacionam com amigos, professores e familiares. As conversas ficam mais elaboradas, os “porquês” ganham profundidade e a curiosidade passa a se manifestar de maneira ainda mais intensa.
No ambiente escolar, esse período representa um momento especialmente rico para o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas. As crianças começam a compreender melhor regras e combinados, exercitam a cooperação, aprendem a esperar sua vez e participam de atividades coletivas com mais segurança e independência.
Outro marco importante está na capacidade de expressão. Os desenhos ganham mais detalhes, as histórias passam a ter sequência lógica e muitas crianças já conseguem relatar experiências, sentimentos e opiniões com maior clareza, revelando avanços importantes na linguagem e na construção do pensamento.
O desenvolvimento motor também avança de forma significativa. Correr, pular, equilibrar-se, utilizar tesoura sem ponta, desenhar letras e explorar diferentes materiais são experiências que fortalecem coordenação, concentração e autoconfiança.
Mais do que uma preparação para a alfabetização, essa etapa é considerada essencial para o desenvolvimento integral da criança. Por isso, especialistas do Colégio Marista Santa Maria reforçam que o aprendizado na infância acontece, sobretudo, por meio das vivências, das interações e das brincadeiras.
“Aos cinco anos, a criança começa a construir não apenas conhecimentos acadêmicos, mas também habilidades emocionais fundamentais para toda a vida, como empatia, autonomia, comunicação e resolução de pequenos conflitos”, destaca o diretor do colégio, Ir. Ronaldo Luzzi. “Com acolhimento, estímulos adequados e espaço para explorar o mundo no próprio ritmo, essa fase se torna uma das mais importantes da infância, marcada por descobertas que vão muito além da sala de aula”, completa.
É justamente nas experiências cotidianas do brincar, na convivência e na exploração do ambiente, que se constroem bases sólidas para o futuro. Mais do que preparar para os próximos anos escolares, essa etapa ajuda a formar crianças mais seguras, curiosas e emocionalmente preparadas para os desafios e descobertas que virão.
Sobre o Marista Santa Maria
O Marista Santa Maria (PR), integra o Marista Brasil, uma rede de colégios e escolas presente em 21 estados brasileiros e no Distrito Federal, atendendo mais de 100 mil crianças, jovens e adultos em 97 unidades de ensino. Os estudantes recebem formação integral, composta pela tradição dos valores Maristas e pela excelência acadêmica alinhada aos desafios contemporâneos. Por meio de propostas pedagógicas diferenciadas, crianças e jovens desenvolvem conhecimento, pensamento crítico, autonomia e se tornam mais preparados para viver em uma sociedade em constante transformação. Saiba mais em: maristabrasil.org.