O Diário de Curitiba

Somente quatro a cada dez crianças brasileiras concluíram o 2º ano do Ensino Fundamental alfabetizadas em 2021. Os dados foram apresentados em uma reunião entre o Ministério da Educação (MEC) e a União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e mostram um cenário desolador no país. Quase metade dos estudantes brasileiros não está aprendendo a ler e escrever na idade que deveria.

Historicamente, o Brasil enfrenta uma série de desafios para conseguir alfabetizar suas crianças até os sete anos de idade, como recomendado por especialistas do mundo inteiro. Em uma nação tão desigual, investir em políticas públicas é um dos caminhos mais seguros para garantir que todas as crianças tenham as mesmas oportunidades de aprender. É a Política Nacional de Alfabetização, que permite que eventuais problemas no processo de alfabetização possam ser identificados e corrigidos a qualquer tempo, e não apenas no 2º ano do Ensino Fundamental.

Para a diretora pedagógica da Aprende Brasil Educação, Acedriana Vogel, “longe de visão romântica ou mesmo ingênua, a alfabetização é um processo complexo e sofisticado, do ponto de vista humano, e exige esforço plural: governo, professores, estudantes e famílias precisam caminhar juntos para melhorar a Política Nacional de Alfabetização de tal forma que haja melhoria dos resultados como nação”. A especialista explica que isso precisa ser feito com foco em alguns pontos estratégicos.

O primeiro – e, talvez, mais relevante – ponto é o investimento na formação em serviço de professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de mantê-los em constante aperfeiçoamento e usar práticas exitosas como referência em âmbito nacional. Depois, é preciso considerar a qualidade dos recursos didáticos disponibilizados para esses professores no trabalho com a aquisição da leitura e da escrita. “Precisamos de propostas engajadoras e desafiantes, adequadas às possibilidades de trabalho com cada faixa etária e que também considerem os interesses dos estudantes”, ressalta.

Nesse sentido, algumas das respostas mais contundentes para o problema vêm, atualmente, da própria escola pública. Um dos programas utilizados em alguns municípios, o Letrix, mapeia onde cada estudante se encontra no processo de leitura e escrita para, a partir daí, propor jogos, brincadeiras e atividades variadas que consideram aspectos importantes para a aprendizagem, como autoconfiança, perseverança e cooperação. É uma forma de resgatar as crianças que, por uma ou outra razão, não puderam ser alfabetizadas no período ideal.

A tecnologia precisa ser uma aliada

Segundo Acedriana, outro ponto importante é o investimento em tecnologia, que deve conversar com os recursos impressos acessados pelos estudantes. “O foco desse investimento deve se concentrar na velocidade dos diagnósticos a serviço da qualidade da intervenção pedagógica, bem como na possibilidade de personalização, considerando os diferentes tempos e maneiras de aprender”, afirma. Os diagnósticos, aliás, são indispensáveis nessa trajetória, porque o ser humano aprende a partir de associações com aquilo que já sabe. Avaliar o aprendizado de forma contínua e consistente permite que o professor trace novos percursos mais rápidos e eficientes para garantir os processos de alfabetização previstos para aquele momento da escolaridade.

Por fim, há um papel importante que não pode ser desempenhado pela escola: o da família. “É muito potente para o estudante a vibração de sua família com cada conquista, criando estratégias em casa que valorizem a leitura e incentivando os registros escritos, desde as hipóteses mais rústicas de cada criança”, destaca.

Redução de desigualdades

A alfabetização habilita o desenvolvimento de competências importantes para o pleno exercício da cidadania. Não à toa, ler e escrever foi privilégio das classes mais abastadas da sociedade por vários séculos, antes de serem considerados direitos fundamentais de todos os cidadãos. Portanto, o acesso ao mundo letrado é uma forma de combater a desigualdade social, pois amplia o repertório humano e permite um trânsito digno nas esferas da vida social, no mundo do trabalho, das leis e da cultura, dando acesso ao que é produzido socialmente. “A ampla atividade social possibilita a conquista de autonomia, assumindo de maneira crítica e criativa a responsabilidade pelas escolhas, assim como pelo impacto dessas escolhas na sua vida e na vida em sociedade”, finaliza a especialista.

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Sobre o Aprende Brasil

O Sistema de Ensino Aprende Brasil oferece às redes municipais de Educação uma série de recursos, entre eles: avaliações, sistema de monitoramento, ambiente virtual de aprendizagem, assessoria pedagógica e formação continuada aos professores, além de material didático integrado e diferenciado, que contribuem para potencializar o aprendizado dos alunos da Educação Infantil aos anos finais do Ensino Fundamental. Saiba mais em http://sistemaaprendebrasil.com.br/.

Setor de embalagens de papelão ondulado se prepara para atender demanda do mercado e insere tecnologia nos processos

O faturamento de pequenos e médios e-commerces paranaenses alcançou R$ 35 milhões apenas no primeiro trimestre de 2023, representando um aumento de 28% em comparação com o mesmo período do ano passado, segundo dados da Nuvemshop. À medida que o comércio eletrônico continua a crescer de forma exponencial, empresas de diferentes segmentos estão abrindo caminho para a transformação digital. No Paraná, a indústria de embalagens de papelão está se preparando para atender à demanda do mercado e se adaptar ao cenário do e-commerce. Nesse sentido, a adoção de novas tecnologias garante competitividade, aumenta a eficiência operacional e eleva a satisfação dos clientes a novos patamares.

O avanço do varejo digital coloca o papelão ondulado como um dos principais materiais consumidos. Esse material é amplamente utilizado em caixas de embalagem para transporte de produtos para fábricas, depósitos, escritórios e residências, representando 80% da demanda no comércio eletrônico global, de acordo com o relatório da Smithers. Reconhecendo essa necessidade, a Masterkraft, uma indústria paranaense de soluções em embalagens, está iniciando sua jornada de transformação digital. “Nosso principal objetivo ao investir em um ecossistema inovador é fortalecer o crescimento dos players envolvidos, permitindo a incorporação de novidades em nossas soluções de embalagens e, aos poucos, nos tornarmos referência no setor”, destaca o CEO da empresa, Maicon Santos.

As soluções tecnológicas avançadas desempenham um papel fundamental para as empresas de embalagens de papelão, otimizando os processos produtivos. Segundo Márcio Viana, diretor-executivo da TOTVS Curitiba, a automação e a digitalização dos fluxos de trabalho permitem que as empresas melhorem a gestão de estoques, aprimorem a rastreabilidade dos produtos e ofereçam embalagens personalizadas de forma ágil e precisa. “A tecnologia também possibilita uma integração mais eficiente com os clientes e fornecedores, permitindo uma comunicação fluida, tomadas de decisão estratégicas e identificação de oportunidades de melhoria nos processos”, explica Márcio Viana.

Mercado aquecido

O mercado de embalagens está aquecido, seja para compras de alimentos em supermercados ou para a aquisição de itens em lojas on-line. Produtos envasados em embalagens cartonadas já fazem parte do cotidiano dos brasileiros. A expedição de caixas, acessórios e chapas de papelão ondulado atingiu 311,5 toneladas em abril deste ano, um valor 0,5% superior em comparação com o mesmo mês de 2022, de acordo com a Associação Brasileira de Embalagens em Papel (Empapel). “A entrada de elementos tecnológicos em todos os setores do nosso dia a dia é inevitável, e na área de embalagens isso não é diferente. Esse caminho está tão bem estabelecido que sabemos que as empresas precisam aproveitar esses recursos para prosperar”, afirma o diretor-executivo da TOTVS Curitiba.

Devido ao seu amplo uso em diversas indústrias, o papelão se destaca como um dos melhores indicadores de desempenho econômico. Para se manter resiliente diante das flutuações do mercado, as empresas do setor estão investindo em tecnologia para fortalecer o crescimento e impulsionar o desenvolvimento. “Para a próxima década, a Masterkraft tem um plano de expansão ordenado e padronizado em todos os estados brasileiros, mantendo um atendimento dinâmico e ágil, com um sistema operacional robusto que suporta o projeto, garantindo um atendimento personalizado em todo o país”, conclui Maicon Santos.

Sobre a TOTVS

Líder absoluta em sistemas e plataformas para gestão de empresas, a TOTVS entrega produtividade para 70 mil clientes por meio da digitalização dos negócios. Indo muito além do ERP, oferece serviços financeiros e soluções de business performance, investindo R$ 2 bilhões em pesquisa e desenvolvimento nos últimos cinco anos para atender as exigências de 12 setores da economia. Como uma empresa originalmente brasileira, a TOTVS acredita no “Brasil que Faz” e apoia o crescimento e a sustentabilidade de milhares de negócios e empreendedores, de norte a sul do país, por meio de sua tecnologia. Para mais informações, acesse o site.

Projeto de cooperativa em penitenciária feminina ajuda na reinserção social de mulheres

Um levantamento do Programa de Cidadania dos Presídios, do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), revelou que apenas 14% dos detentos voltam a ser contratados em empresas depois de reconquistarem a liberdade. Isso significa que, dos 500 mil detentos existentes no Brasil atualmente, cerca de 400 mil não voltarão a trabalhar e estarão mais vulneráveis a reincidir no crime, utilizando infrações para que possam se sustentar. O cenário para mulheres que foram privadas de liberdade é especialmente preocupante em um país que tem mais da metade das famílias chefiadas por elas.

A Lei de Execuções Penais prevê o direito ao trabalho remunerado para pessoas privadas de liberdade. Mesmo assim, segundo dados do sistema penitenciário brasileiro, somente 33% da população carcerária feminina está envolvida em alguma atividade laboral e, desse recorte, apenas 38% recebem remuneração. Uma das formas de garantir que essas mulheres tenham renda e voltem a ser socialmente produtivas pode ser aproveitar os produtos dessas atividades no comércio.

“Lá dentro, essas mulheres já produzem peças de artesanato, como crochê, bordados e chinelos. Então, uma boa ideia é gerar um fluxo de comércio fora da penitenciária, para que elas possam comercializar aqui fora esses produtos produzidos ainda em detenção”, pontua a professora do curso de Pedagogia da Universidade Positivo (UP), Elisângela Matos. Ela desenvolveu um projeto de extensão com alunos da instituição para criar uma cooperativa social de trabalho na Penitenciária Feminina do Paraná, localizada em Piraquara (PR).

Passaporte para a cidadania

Por meio da realização de pesquisas, os estudantes elaboram estratégias para a retirada dos produtos de dentro da penitenciária. Isso é feito por meio de visitas regulares às mulheres que participam do projeto. “Após essas conversas, os estudantes retornam para a universidade e fazem a tabulação dos dados obtidos durante as visitas para criar as melhores estratégias de negócio”, explica a professora. Uma das principais etapas da iniciativa é a produção de um catálogo com todas as informações sobre os produtos manufaturados pelas artesãs, uma forma de dar visibilidade a esse trabalho. “Precisamos profissionalizar a atividade que essas mulheres desenvolvem porque isso contribui para evitar o preconceito que muitas pessoas ainda têm para com elas. Elas já têm um ofício, então o que é necessário é criar uma clientela. Essa é a função da cooperativa”, detalha.

No entanto, para permitir que esse trabalho seja ainda mais eficaz – e que o número de mulheres beneficiadas por ele seja mais significativo -, é preciso ampliar a participação da sociedade civil. Um dos fatores mais importantes é o interesse de empresas privadas em contribuir para esse processo. Elisângela explica que essas organizações podem participar do projeto, basta entrar em contato com a penitenciária. “A participação de organizações é importantíssima. É por meio dela que as mulheres terão à disposição uma plataforma sólida para seguir desempenhando, aqui fora, a profissão que aprenderam lá dentro”, finaliza.

Sobre a Universidade Positivo

A Universidade Positivo é referência em Ensino Superior entre as IES do Estado do Paraná e é uma marca de reconhecimento nacional. Com salas de aula modernas, laboratórios com tecnologia de ponta e mais de 400 mil metros quadrados de área verde no campus sede, a Universidade Positivo é reconhecida pela experiência educacional de mais de três décadas. A Instituição conta com três unidades em Curitiba (PR) e uma em Londrina (PR), e mais de 70 polos de EAD no Brasil. Atualmente, oferece mais de 60 cursos de graduação, centenas de programas de especialização e MBA, cinco programas de mestrado e doutorado, além de cursos de educação continuada, programas de extensão e parcerias internacionais para intercâmbios, cursos e visitas. Além disso, tem sete clínicas de atendimento gratuito à comunidade, que totalizam cerca de 3.500 metros quadrados. Em 2019, a Universidade Positivo foi classificada entre as 100 instituições mais bem colocadas no ranking mundial de sustentabilidade da UI GreenMetric. Desde março de 2020 integra o Grupo Cruzeiro do Sul Educacional. Mais informações em up.edu.br/