O Diário de Curitiba

No Dia Mundial da Alfabetização, especialistas falam da importância dos estudantes dominarem as habilidades de leitura e escrita. O empenho da escola é fundamental, mas os pais também podem estimulá-las. Confira algumas dicas

Comemorado em 8 de setembro, o Dia Mundial da Alfabetização lembra uma etapa primordial na vida de uma criança em idade escolar, pois abre caminhos não apenas para a leitura e escrita em si, mas também para a vida em sociedade, principalmente quando se consegue interpretar o que se lê e escreve. Dados da pesquisa “As Múltiplas Dimensões da Pobreza na Infância e na Adolescência no Brasil”, lançada pelo UNICEF, utilizando dados da Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), mostram o quanto a alfabetização foi impactada pela pandemia. Em 2022, o percentual de crianças privadas do direito à alfabetização dobrou em relação a 2020: passando de 1,9% para 3,8%. Alfabetizar todas as crianças até no máximo o 3° do Ensino Fundamental é a meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE) que deve ser atingida até 2024.

Mas a criança começa dar os primeiros passos rumo a esses conhecimentos na Educação Infantil, a partir dos 4 anos, quando, de forma lúdica, vai tendo contato com as várias formas da linguagem que vai se concretizar nos anos iniciais do Ensino Fundamental. “Nessa fase, o aluno é incentivado a explorar o mundo por meio do tato, das cores, das formas e dos sons e a socializar, apropriando-se da aquisição da linguagem”, explica a professora Marina Arnone, gestora da Educação Infantil do Colégio Positivo – Júnior. De acordo com a especialista, na Educação Infantil trabalham-se qualidades decisivas da alfabetização como autoestima, autoconfiança e segurança emocional, por exemplo. 

Segundo a professora Kaline Mazur, também gestora da Educação Infantil do Colégio Positivo – Júnior, as metodologias voltadas para esse contexto não devem se restringir à apropriação da leitura e da escrita, mas é fundamental que elas abranjam a formação de cidadãos críticos. “A função dos educadores é abrir caminhos para que os próprios alunos descubram, de forma consciente, as estratégias de assimilação desse conhecimento”, afirma.

Quanto mais lúdico, mais fácil será o aprendizado

A linguagem que as crianças mais dominam é a das brincadeiras. Isso significa que o aprendizado da leitura e da escrita deve ser envolvido pela surpresa e pela diversão. “Explorar materiais concretos que envolvam o estudante em vivências e experiências é super importante para as etapas subsequentes do seu desenvolvimento”, afirma a professora Shirley Cristiane Szeiko, coordenadora da Educação Infantil e Anos Iniciais (1° ao 3° ano) do Colégio Positivo – Londrina.

Para a educadora, a criatividade deve ser sempre cultivada nas atividades propostas para se ter um bom resultado na alfabetização. “Ouvir, criar e contar histórias, observar fotografias e outras imagens, além de explorar recursos musicais, brincar com as palavras, passear, dão oportunidade de ampliar o repertório cultural e pedagógico dos pequenos. Por isso, é muito importante que não apenas os professores, mas também a própria família desempenhem esse papel tão fundamental nesse processo”, sugere Shirley. Os familiares também podem contribuir especialmente na organização da rotina dentro de casa. Determinar um espaço para que a criança possa criar e estudar é um bom exemplo. “Além disso, estimulando o exercício de pequenas tarefas e ensinando o cuidado com pertences individuais, os pais ajudam no florescer da autoconfiança em seus filhos – qualidade essencial para a aceitação de erros e para a compreensão de que as tentativas fazem parte da aprendizagem”, explica a professora.

Muitos pais questionam sobre qual a idade ideal para aprender a ler e a escrever. Segundo os especialistas, cada ser humano segue um ritmo próprio de desenvolvimento e aprendizado. Mas para que esse processo tenha início, é necessário que a criança conquiste habilidades importantes. “A Educação Infantil é a etapa do percurso escolar em que o pequeno é preparado para a aprendizagem da leitura e da escrita”, endossa Kaline. “A alfabetização em si é iniciada de forma gradual por volta dos seis anos, no primeiro ano do Ensino Fundamental, e espera-se que as crianças estejam aptas para ler e a escrever entre oito e nove anos de idade, ou até o fim do terceiro ano do Ensino Fundamental”, detalha a professora.

Como ajudar as crianças no processo de alfabetização

A família desempenha um papel fundamental no processo de alfabetização das crianças. A professora Shirley Cristiane Szeiko listou algumas dicas para que os pais e familiares possam contribuir nesse processo. Confira a seguir:

– Estimule a leitura de livros infantis desde cedo, pois eles despertam na criança o prazer pela leitura.

– Proponha brincadeiras explorando palavras, como jogos de palavras, incentivando o desenvolvimento da linguagem.

– Utilize músicas e ritmo, pois eles trazem significado e entusiasmo às palavras.

– Ofereça contato com diferentes tipos de textos, como jornais, cartas e revistas. Eles mostram a função social da escrita no dia a dia.

– Aproveite a Educação Infantil como uma oportunidade de estimular a criança a conhecer o mundo de maneiras diversas, explorando o entorno e relacionando-se socialmente.

Etapas do processo de alfabetização

De acordo com a teoria da Psicogênese da Língua Escrita, desenvolvida por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, a criança passa por quatro fases até alcançar a alfabetização completa. São elas:

Pré-silábica: nessa fase, a criança percebe as representações gráficas, como desenhos e escrita, mas ainda não relaciona as letras aos sons da língua falada. É comum a mistura de desenhos, símbolos, letras e números na tentativa de escrita.

Silábica: a criança começa a perceber o som das letras, relacionando cada uma a uma sílaba da palavra. Ela interpreta as letras individualmente, atribuindo valor de sílaba a cada uma. Exemplos: to (gato), clo (cavalo), oi (boi).

Silábico-alfabética: essa fase mistura a lógica silábica com a identificação de algumas sílabas corretas em palavras. A criança pode escrever a mesma sílaba de forma diferente em palavras diferentes. Exemplos: Riegrai (refrigerante), bolio (bolinho), epadina (empadinha).

Alfabético: nessa fase, a criança compreende o sistema de escrita, percebendo que cada letra possui um valor sonoro menor que a sílaba. Mas ainda é comum ocorrerem erros ortográficos. Exemplos: copreender (compreender), fasso (faço), penssamento (pensamento).

Chamada de “nomofobia”, ansiedade causada pelo afastamento do aparelho prejudica raciocínio; saiba como lidar com isso

Um medo irracional de ficar longe do celular que pode causar irritabilidade, ansiedade e até mesmo pânico – essa é a definição de “nomofobia”, um termo que surgiu no Reino Unido há quase 15 anos, e que significa, literalmente, medo de estar sem o celular (em inglês, “no mobile phobia”). Em um mundo cada vez mais digitalizado, esse medo pode atingir pessoas de todas as idades, mas é mais comum entre os jovens que estão acostumados, muitas vezes desde a infância, a ter o dispositivo em mãos o tempo todo. Esse pode ser um grande problema em situações em que é obrigatória a ausência do celular, como durante a realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Principalmente durante os estudos, até mesmo na sala de aula, o celular pode ser uma grande fonte de desvio de foco. Para o consultor pedagógico da Conquista Solução Educacional, Anderson Leal, uma dica importante é “ir praticando” ficar longe do celular por algumas horas, simulando o que acontece durante a realização da prova. Assim, o estudante pode chegar mais acostumado a essa situação e sentir menos os efeitos de ficar longe do dispositivo.

O especialista afirma que uma boa estratégia é evitar mexer no celular durante as horas de estudo para o Enem. “Assim, com o tempo, seu cérebro vai entendendo que você precisa se concentrar nas atividades e esse ‘medo’ de perder o que está acontecendo no mundo externo vai se apaziguando”, explica. Ele sugere, ainda, que, caso não seja possível estudar sem o auxílio do aparelho, é fundamental, ao menos, desativar as notificações dos aplicativos para manter o foco.

Questão emocional

Divulgado no periódico Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking pela City University de Hong Kong, um estudo realizado na Coreia do Sul aponta que, para estudantes universitários, os smartphones são uma extensão do próprio corpo e identidade. Ficar longe dos aparelhos, segundo a pesquisa, causa angústia e ansiedade nos jovens.

O psicólogo, doutor em Filosofia e professor do curso de Psicologia da Universidade Positivo (UP), Romano Scroccaro Zattoni, ressalta que esse tipo de sofrimento emocional pode ser combatido durante a preparação para o Enem, realizando atividades longas de avaliação, como simulados, já com a ausência do aparelho. “É fundamental se acostumar com essas situações de provas extensas antes da chegada da data do Enem, a fim de saber o que esperar durante o teste e encarar essa dificuldade da ausência do celular como uma tarefa necessária”, aconselha. Zattoni também recomenda conhecer o local da prova com alguns dias de antecedência, pois o alinhamento de todos esses fatores pode mitigar a dificuldade de ficar longe do smartphone por algumas horas.

Além disso, Leal reforça que é indispensável manter-se hidratado e alimentado durante a realização do Enem também porque, caso bata a ansiedade de ficar sem o celular no meio da prova, um corpo bem hidratado e sustentado saberá lidar melhor com os sintomas da nomofobia. “Não deixe de levar água e lanchinhos para consumir durante o teste. O consumo dessas bebidas e alimentos vai prover a energia necessária para manter o foco para a resolução das questões da prova”, finaliza.

Sobre a Conquista Solução Educacional

A Conquista é uma solução educacional que oferece aos alunos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio uma proposta de educação e futuro que integra a família, a escola e a comunidade. Com diversos recursos, material didático completo e livros de Empreendedorismo e Educação Financeira, o objetivo da solução é ajudar, de forma consistente, os alunos no processo de aprendizagem e estimular o desenvolvimento de suas capacidades. Atualmente, mais de 1.700 escolas de todo o Brasil utilizam a solução.

Flávio de Souza*

Vivemos cenários existenciais marcados pelo aceleramento dos processos, muitas vezes prescindindo das pessoas, do tempo, dos projetos que cada um de nós carrega em si. E, em um movimento automático, esse modus operandi é passado às novas gerações, acelerando os processos também de nossas crianças e adolescentes. Cenários, pessoas, velocidade, ansiedade, resultados… precisamos respirar e nos perguntar sobre saúde mental.

De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), “saúde mental é um estado de bem-estar no qual o indivíduo é capaz de usar suas próprias habilidades, recuperar-se do estresse rotineiro, ser produtivo e contribuir com a sua comunidade”. E, nessa miríade de possibilidades, há algumas situações em que as pessoas, inclusive as mais jovens, se sentem bem o suficiente para lidar com as adversidades e imprevisibilidades de seu cotidiano, onde potência e fragilidade se encontram e diante das quais a arte de planejar pode fazer sentido e trazer benefícios.

Não se tem aqui pretensão alguma de estabelecer um modo de vida ideal. Pelo contrário, trata-se apenas do registro de um ponto de partida, entre tantos possíveis, para a reflexão sobre essa questão sob a perspectiva de sua dimensão social. Pensada, portanto, com base no estar bem consigo mesmo e com outros, na habilidade de discernir e contemporizar as exigências da própria vida, lidando de forma proativa com suas emoções nos contextos existenciais desafiantes em que vive e reconhecendo suas potencialidades e limites diante dessas situações.

Nesse contexto, podemos falar sobre a importância do planejamento como “ferramenta” de busca de equilíbrio, de “bússola” a apontar direções que contribuam com esse estado de bem-estar. Entendemos que planejar, com base no propósito e no essencial, implica colocar-se em dinamismos intra e intersubjetivos que demandam processos de ruptura e comprometimento. Mas, também, em processos objetivos e pragmáticos de escolha, foco e comunicação assertiva.

É fundamental saber de onde se está saindo, qual caminho tomar e para onde se vai. E, para isso, é preciso romper com o estar disponível para tudo, a qualquer momento. Essa é uma condição imprescindível para estar disponível para o que é essencial e necessário. Perdido nas teias criadas por todos os “sim” apressados, perde-se o foco e o cansaço é inevitável. Ruptura é um passo essencial para reconectar-se consigo mesmo e com os que estão à sua volta. É condição para “contribuir com a sua comunidade”.

Comprometer-se com o essencial implica ainda simplificar as narrativas e entregas de tal forma que se torne possível escutar e ser escutado por seus interlocutores habituais e por outros, novos. Comprometer-se é prometer juntos, criar cumplicidades, estabelecer vínculos, pactuar. Foco, simplicidade e compromisso permitem caminhar juntos, acolher diversidades, “recuperar-se do estresse do rotineiro”, compartilhar, sem sobrecarga.

Planejar implica também discernir e escolher. Sem discernimento corremos o risco de continuar fazendo muito do mesmo, com pouca ou nenhuma efetividade. Isso nos faz sentir assoberbados de tarefas, presos ao ordinário das rotinas.

Discernir nos permite escolher e a escolha brota da priorização, da concentração de energias no essencial. Isso nos dá o direito à ausência, o exercício da arte de estar indisponível para tudo aquilo que não é o essencial. Planejar, discernir e escolher nos permitem desenvolver e ser produtivos.

Enfim, buscar o estar bem e o bem-estar implica engendrar as condições subjetivas e objetivas que permitam-nos engajar na realização de projetos enquanto possibilidades de chegar onde queremos, com consciência das condições de onde estamos partindo, do porquê estamos nos colocando a caminho, da bagagem essencial que decidimos carregar e da escolha dos melhores trajetos para atingir nossos objetivos, juntos e bem.

*Flávio de Souza é coordenador pedagógico do Sistema Positivo de Ensino.

Primeiro mustang 100% elétrico no mundo chega ao Brasil sendo o mais forte e rápido da categoria

A quantidade de carros elétricos no Brasil aumentou quatro vezes mais do que no ano passado, de acordo com uma pesquisa da NeoCharge, empresa especializada em infraestrutura para veículos elétricos sustentáveis, que utilizou dados da Secretaria Nacional de Trânsito (Senatran). E segundo a Associação Brasileira de Veículos Elétricos (ABVE), o interesse pelo processo de eletrificação está crescendo, com quase o dobro de vendas de veículos desse tipo em 2022, totalizando 126 mil unidades movidas a energia elétrica vendidas no último ano.

O Mustang Mach-E, o primeiro veículo 100% elétrico da Ford no Brasil e o primeiro Mustang 100% elétrico do mundo, chega ao país em outubro. O Mustang Mach-E é um novo crossover que incorpora todo o legado e carisma da marca Mustang, com design inovador, desempenho excepcional, versatilidade e tecnologia avançada, proporcionando uma experiência diferenciada no segmento de veículos esportivos premium. 

“O Mustang Mach-E é o carro elétrico com o maior torque, aceleração e autonomia da categoria e oferece uma praticidade incomparável no uso diário. Além de um espaço confortável para passageiros e bagagens, ele apresenta recursos de conectividade e serviços personalizados que proporcionam o máximo de conveniência para os clientes”, conta o gerente comercial da Ford Slaviero – a concessionária mais tradicional da marca em Curitiba -, Rogério Novaki.

Desde seu lançamento global em 2021, o modelo foi introduzido em aproximadamente 40 países, recebendo mais de 25 prêmios e conquistando o segundo lugar em vendas de veículos elétricos nos  Estados Unidos. “O Mustang Mach-E é um produto único no mercado atual, oferecendo uma experiência excepcional ao consumidor, juntamente com versatilidade e desempenho impressionantes”, afirma o diretor de Marketing da Ford América do Sul, Marcel Bueno. Ele reforça que o veículo representa um marco significativo na eletrificação da linha, sendo um carro esportivo com espaço para a família e o único modelo elétrico que ostenta o nome Mustang.

Novo ícone

O Mustang Mach-E estará disponível na versão exclusiva GT Performance AWD Extended Range, que é a linha de topo. Ele é equipado com dois motores elétricos, oferecendo uma potência de 487 cv, torque de 87,7 kgfm e uma aceleração de 0 a 100 km/h em 3,7 segundos. A bateria, com capacidade de 91 kWh, garante uma autonomia de 379 km de acordo com o padrão do Inmetro ou 541 km pelo método WLTP.

O design do Mustang Mach-E mantém os elementos clássicos do Mustang, como o  nariz de tubarão, o capô longo, a coluna C rápida e as lanternas de três barras, em um  formato de crossover. O interior apresenta um acabamento elegante e minimalista, incluindo teto solar, sistema multimídia SYNC 4A com tela de 15,5 polegadas, painel de instrumentos de 10,2 polegadas, sistema de som da B&O premium e carregador por indução. Os bancos dianteiros possuem ajustes elétricos, funções de aquecimento e memória para o motorista. Além disso, as portas não têm maçanetas convencionais, sendo abertas por meio de um novo sistema de travamento eletrônico, que pode ser controlado por botão, código ou até mesmo pelo aplicativo FordPass no celular.

Fazendo jus à linhagem, o esportivo apresenta uma dirigibilidade empolgante e segura, garantida pelos amortecedores MagneRide, pelos freios Brembo de alta performance, pelos três modos de condução e pelas rodas de 20 polegadas equipadas com pneus 245/45 R20 de baixa resistência à rolagem. 

A bateria pode ser carregada em casa, com o carregador Wallbox portátil de 7 kW; os carregadores públicos utilizam o plugue Tipo 2, que é o mais comum. A Ford estabeleceu uma parceria com a EZVolt, maior rede privada de eletropostos do Brasil, que conta com mais de 800 pontos de recarga distribuídos em 15 estados. Além disso, a empresa oferece aos clientes a oportunidade de realizar recargas gratuitas por 12 meses ou até atingirem 950 kW de energia. 

Além de proporcionar conforto aos passageiros, o Mustang Mach-E tem o maior espaço para bagagem em sua categoria. O porta-malas traseiro comporta 402 litros e apresenta um sistema de abertura hands free, enquanto o frunk, um compartimento de 139,5 litros sob o capô, oferece praticidade adicional para o uso diário.

O crossover  está equipado com faróis full-LED, assistente de estacionamento automático, câmera 360°, freio de estacionamento elétrico e ar-condicionado dual-zone, com saída de ar para a segunda fileira de assentos. Entre seus itens de segurança, destacam-se  nove airbags, detecção, manutenção e centralização em faixa com alerta de ponto cego, controle de cruzeiro adaptativo com stop and go, frenagem autônoma de emergência com detecção de pedestres, assistente de manobras evasivas e reconhecimento de sinais de velocidade.

Design emblemático

O Mustang Mach-E é o primeiro modelo totalmente novo derivado do famoso pony-car. Ele foi projetado desde o início para ser um crossover elétrico, mantendo os traços essenciais que definem a personalidade do Mustang.

A grade dianteira com relevos internos em duas camadas é exclusiva da versão GT. O teto pintado em tom escuro contribui para realçar o perfil dinâmico da coluna C. As laterais sem maçanetas criam um visual fluido, enquanto as rodas de 20 polegadas calçadas com pneus Pirelli P-Zero 245/45R20 acentuam o seu porte e equilíbrio.

O Mustang Mach-E mede 4.743 mm de comprimento, 2.097 mm de largura com os retrovisores e 1.613 mm de altura. A distância entre-eixos de 2.984 mm – 264 mm maior que a do Mustang Mach 1 – torna a cabine mais espaçosa.

Sob o capô, há um compartimento extra de 139,5 litros para bagagem, apelidado de “frunk” (front trunk). Muito útil para transportar itens como mochilas e compras, ele é vedado e possui um dreno que facilita a limpeza. Junto com o porta-malas traseiro, de 402 litros, eles somam o maior espaço para carga da categoria, com 541,5 litros.

Performance surpreendente

A dinâmica veicular excepcional é uma característica do Mustang Mach-E que vem de família. A distribuição praticamente igual de peso entre a frente e a traseira é um dos fatores que contribuem para isso. Junto com a aerodinâmica apurada (Cx de 0,292), a bateria instalada no assoalho contribui para reduzir o centro de gravidade do veículo e proporcionar uma impressionante estabilidade em curvas. O conjunto de suspensão é independente, do tipo MacPherson na dianteira e multilink na traseira, com amortecedores adaptativos MagneRide para oferecer a melhor resposta em diferentes situações de rodagem.

É possível alterar o comportamento do Mustang Mach-E usando os três modos de condução: Engage, Whisper e Unbridle. O Engage é destinado ao uso diário, com direção e amortecimento ativo adaptados para uma condução normal. A iluminação é exibida em cor azul e o painel mostra o medidor de carga da bateria. O modo Whisper é ideal para uma condução mais tranquila e em condições climáticas adversas, como em pistas escorregadias. Ele reduz a resposta do acelerador e ajusta a direção e o amortecimento ativo para proporcionar maior conforto. A iluminação é ajustada em um tom azul suave. Já no modo Unbridle, a condução é mais esportiva, ajustando a aceleração, direção e amortecimento ativo para alcançar o máximo desempenho. O som interior aumenta, a luz ambiente e o painel de instrumentos adotam a cor laranja, com um gráfico de aceleração. Esse modo oferece uma configuração extra, Unbridle Extended, com otimização da bateria.

O Mustang Mach-E também dispõe do modo de condução com apenas um pedal, chamado One Pedal Drive, que muda a forma de interação com o veículo e proporciona uma experiência de direção nova e intuitiva. A engenharia brasileira participou tanto da fase de desenvolvimento como dos testes e da validação final do veículo para atender todas as exigências do nosso mercado.

Tecnologias de segurança e conforto

O Mustang Mach-E traz um novo conceito de abertura eletrônica das portas, dispensando  as maçanetas convencionais. As portas dianteiras podem ser destravadas por meio de um botão na coluna quando a chave está próxima, inserindo um código no teclado da coluna ou usando o aplicativo FordPass no celular. Um discreto puxador próximo à base do vidro facilita seu manuseio. Já nas portas traseiras, basta um toque na moldura para acionar a abertura automática.

O interior do veículo é minimalista e tecnológico, com materiais de qualidade e acabamento requintado. A central multimídia SYNC 4A, equipada com tela de 15,5 polegadas, apresenta uma interface totalmente nova, com um sistema inteligente que aprende as preferências e os hábitos do usuário. Além disso, o botão multifuncional central é uma novidade que simplifica os comandos.

Além de conexão com o Apple CarPlay e o Android Auto, a SYNC 4A possui GPS integrado, perfis personalizáveis e seis entradas USB (tipo A e C). Ela também exibe informações de carregamento em tempo real e funciona de forma integrada com o painel de instrumentos de 10,2 polegadas, que oferece  três modos de customização da tela e destaca a autonomia da bateria. O sistema de som da B&O, com amplificador de 560 W, nove alto-falantes e subwoofer, é de altíssima qualidade.

Os bancos foram projetados pela Ford Performance e possuem excelente ergonomia. Eles são revestidos com material premium ecológico chamado ActiveX, e incluem ajuste elétrico em oito posições, além de aquecimento para o motorista e o passageiro. O volante, com o logotipo do cavalo estampado no centro, também é aquecido e pode ser ajustado em altura e profundidade.

Existem três memórias disponíveis para salvar os ajustes do banco do motorista e dos retrovisores, que também possuem a função de rebatimento elétrico. O teto solar panorâmico é o maior já usado em um veículo da marca. Além de aumentar a sensação de amplitude na cabine, ele tem um revestimento especial térmico refletivo para proteção contra raios infravermelhos e ultravioleta.

A lista de equipamentos de segurança do Mustang Mach-E inclui nove airbags, piloto automático adaptativo com Stop & Go, alerta de colisão com detecção de pedestres, alerta de tráfego cruzado, frenagem autônoma de emergência (à frente e em marcha à ré), assistente de manobras evasivas, assistente de manutenção e centralização em faixa, farol alto automático, sistema de monitoramento de pontos cegos, reconhecimento de placas de velocidade, câmera 360° e assistente de estacionamento.

A sua bateria de alta tensão é feita de níquel, cobalto e manganês, com células de íons de lítio. Ela é composta por 12 módulos, pesa 596 kg e conta com sistema de arrefecimento líquido. Além das barras transversais internas, possui uma estrutura externa de aço de alta resistência para proteção contra impactos, e seus conectores são certificados contra a entrada de água.

O Mustang Mach-E também é dotado de uma exclusiva arquitetura elétrica em rede que permite aprimorar o veículo ao longo do tempo, com atualizações over-the-air de seus módulos de segurança e desempenho. 

Sobre a Ford Slaviero

Há quase 80 anos no mercado automotivo, a Ford Slaviero é uma das concessionárias de veículos mais tradicionais e sólidas do mercado, sendo revenda Ford com maior tempo de mercado em Curitiba. Os clientes podem contar com as facilidades oferecidas no comércio de veículos 0km, seminovos multimarcas, peças e serviços especializados. Mais informações: fordslaviero.com.br.

Pioneira na verticalização, A.Yoshii ressignifica tradicional bairro com a entrega do Harmonie, edifício de alto padrão da construtora

Um dos bairros mais tradicionais de Campinas tem recebido cada vez mais investimentos de construtoras e incorporadoras, em especial pela sua infraestrutura urbana. Cobertura verde abundante, ruas arborizadas, alta gastronomia, rede de serviços e comodidades e novos condomínios luxuosos têm conferido ao Nova Campinas status de qualidade de vida excepcional. E não é para menos: devido às mudanças nas leis de uso e ocupação e uso do solo, a legislação atual passou a permitir a verticalização em novas regiões da cidade, incluindo o tradicional bairro onde antes apenas construções horizontais eram permitidas. De acordo com dados da Secretaria Municipal de Planejamento e Urbanismo de Campinas (Seplurb), o número de alvarás expedidos no Nova Campinas em 2022 cresceu 132%, passando de 109 para 253 em comparação com 2019, último ano antes da mudança na lei de zoneamento.

Lançado em 2021, o Harmonie, terceiro empreendimento da A.Yoshii na cidade e segundo no bairro Nova Campinas, foi concluído recentemente. Em um evento exclusivo que reuniu mais de 150 pessoas nas áreas de lazer do prédio em outubro, o público foi recebido para celebrar essa conquista.

“O sucesso do Harmonie, com 100% das unidades vendidas, se deve à excepcional localização do empreendimento, à qualidade do produto e à adequação dos apartamentos ao público-alvo”, conta o diretor da A.Yoshii em Campinas, Diogo Lopez.

O edifício está situado em um terreno de 2.262 metros quadrados, na Rua Doutor Paulo Castro Pupo Nogueira, número 40, e oferece uma vista privilegiada da região que mais cresce na cidade. “Com um conceito funcional, sofisticado e contemporâneo, o edifício possui fácil acesso às principais avenidas da cidade e está localizado em uma área nobre de Nova Campinas. Aliamos o grande conhecimento técnico, às tendências construtivas, e, mais uma vez, cumprimos com a pontualidade na entrega, marca registrada da construtora”, ressalta.

Fluidez, leveza e elegância

Com 125 m² de área privativa, os apartamentos têm opções de duas ou três suítes. O empreendimento possui uma área de lazer completa, que inclui coworking, espaço compartilhado para reuniões e home office, com acesso direto aos jardins da área externa.

Projeto de interiores pela Spagnuolo & Biagi Arquitetura, o Harmonie também oferece um sports bar, um ambiente dedicado exclusivamente a jogos, bem como um garden gourmet e uma academia com espaço para crossfit ao ar livre. “Pensamos sempre em todos os detalhes, prezamos pelo cuidado com o bem-estar e o lazer de todos os moradores. A piscina externa com borda infinita possui acessibilidade, permitindo que todos usufruam dessa área de lazer”, complementa.

O projeto arquitetônico, assinado pela HMK Arquitetura, se destaca por suas fachadas de linhas retas e cores sóbrias, com peles de vidro em sua composição. “O  paisagismo diferenciado de Marcelo Novaes é um destaque adicional, com  jardins que integram plantas escultóricas, nativas e frutíferas, como pitanga e jabuticaba, promovendo uma convivência harmoniosa entre os moradores e a natureza”, explica.

 Sobre o Grupo A.Yoshii

Fundado há 57 anos, o Grupo A.Yoshii já construiu mais de 2 milhões de metros quadrados do sul ao nordeste do Brasil, entre obras industriais, edifícios corporativos e residenciais, escolas, universidades, teatros e centros esportivos. É composto pela A.Yoshii Engenharia, com sólida atuação em construções de edifícios residenciais e comerciais de alto padrão em Londrina, Maringá, Curitiba e Campinas; pela Yticon Construção e Incorporação, com um posicionamento jovem e conectado, está inserida em regiões de potencial valorização, distribuição inteligente de espaços, proporcionando qualidade, conforto e segurança para os clientes. em municípios do Paraná e do interior de São Paulo; e pelo Instituto A.Yoshii, braço de responsabilidade social, com foco em educação, cultura e meio ambiente. Além disso, atua em obras corporativas, atendendo grandes corporações em suas plantas industriais, nos mais variados segmentos da economia, como papel e celulose, alimentício, químico, agronegócio, energia, assim como em usinas sucroalcooleiras, centros logísticos, plantas automobilísticas, entre outros. Mais informações: www.ayoshii.com.br.

A prática regular de atividades físicas desempenha um papel essencial no crescimento e desenvolvimento saudável das crianças. É cientificamente comprovado que a atividade física tem impacto positivo na absorção de cálcio da estrutura óssea, fortalecendo-a e promovendo um crescimento ósseo saudável. Além disso, contribui para garantir uma condição favorável desse tecido na fase adulta. Também, os exercícios influenciam no sistema muscular e endócrino, contribuindo para melhorar o sono, controlar o gasto energético e promover um crescimento adequado, aspectos essenciais na vida das crianças.

Segundo o coordenador do curso de Educação Física da Universidade Positivo e responsável técnico da academia UPX Sports, Zair Cândido de Oliveira Netto, os pais precisam motivar as crianças a praticar exercícios. “É importante que a criança esteja motivada e feliz com a atividade, e isso está relacionado ao incentivo dos pais, bem como dos profissionais que lideram essas atividades. Quando a criança está motivada e envolvida, seu bem-estar melhora significativamente com a prática das atividades”, explica.

Quanto à idade das crianças, como determinar quais exercícios são mais adequados e a partir de quantos anos? Oliveira Netto explica que o tipo de atividade física mais recomendada para crianças pode variar de acordo com a faixa etária. “Para os mais jovens, em idade pré-escolar, atividades lúdicas que envolvem movimento, como brincadeiras ao ar livre, pular corda e jogos recreativos, são excelentes opções,” exemplifica. 

Crianças com idades entre 7 a 13 anos aproximadamente, que já estão em um estágio mais avançado de desenvolvimento, incluindo os pré púberes, podem participar de diversas atividades, é a fase do conhecimento esportivo. “Nessa fase, atividades como andar de bicicleta, brincadeiras de esconde-esconde, pega-pega e iniciação em esportes individuais e coletivos com bola são as melhores opções,” explica. Já na adolescência entre 14 e 19 anos, recomenda-se a prática de esportes e exercícios com uma maior frequência semanal. “Adolescentes podem fazer musculação moderadamente até três vezes por semana, desde que estejam sob a supervisão de um educador físico”, orienta.

Para os adultos que desejam que seus filhos pratiquem atividades físicas e melhorem o bem-estar, Oliveira Netto deixa uma dica: “ter hábitos saudáveis é essencial, e gostar de praticar atividades físicas ou esportes cria um espelho positivo para seus filhos,” finaliza. 

Professor dá dica de conteúdos que os estudantes devem revisar antes das provas

A prova de História do Enem é considerada por especialistas como bastante cansativa, pois exige dos candidatos a leitura de textos densos, interpretação de enunciados e imagens, além do domínio de conceitos e acontecimentos históricos. 

Segundo o professor de História do Colégio Semeador, de Foz do Iguaçu (PR), Matheus Lima, é preciso estar preparado para uma prova de resistência. “É muito importante que o estudante já esteja familiarizado com o Enem e tenha resolvido algumas provas de edições anteriores para entender a lógica da prova de Ciências Humanas. No Enem, o candidato não pode simplesmente pular a leitura atenta do texto de apoio e seguir para a questão em si. Também é fundamental prestar atenção especial às opções de respostas, que geralmente são muito conceituais. Portanto, o estudante deve dominar previamente alguns conceitos para ter condições de responder corretamente a questão”, explica.

O professor de História do Colégio Passo Certo, de Cascavel (PR), Rafael Penteado, acrescenta que o Enem tem se concentrado em avaliar não apenas o conhecimento factual dos estudantes, mas também as habilidades de análise, interpretação, argumentação e resolução de problemas em diversas áreas do conhecimento. “Há um destaque significativo para a interpretação de textos, seja eles em gráficos, tabelas, charges, mapas ou textos escritos, que são fundamentais para responder às questões. Além disso, é importante lembrar que o Enem costuma abordar questões interdisciplinares, relacionando História a outras áreas do conhecimento, como Geografia, Sociologia e Filosofia”, completa.

Com base na análise das últimas edições do Enem, os especialistas destacam aspectos essenciais que os estudantes devem revisar e dominar para obter um bom desempenho na prova de História nesta edição do exame. O professor Rafael Penteado lista os seguintes tópicos na História Geral como fundamentais para que os estudantes tenham uma visão abrangente, possibilitando compreender as raízes das sociedades contemporâneas, os desafios enfrentados ao longo dos séculos e as influências que moldaram o mundo atual:

Idade Antiga 

É importante focar nas civilizações antigas, como egípcios, gregos, romanos e povos mesopotâmicos, e compreender as origens e o desenvolvimento dessas civilizações, bem como sua influência no mundo contemporâneo. Deve-se saber analisar as contribuições dessas civilizações para a arquitetura, filosofia, política, arte e ciência.

Idade Média 

Penteado sugere incluir no estudo dessa era o feudalismo, a expansão islâmica, a influência da Igreja Cristã, as Cruzadas, as relações de vassalagem e a sociedade feudal. “Além disso, é importante compreender a organização social, política e econômica da Idade Média, incluindo o sistema feudal e a influência da Igreja. Analisar ainda os conflitos e as interações entre diferentes culturas e religiões durante esse período”, sugere.

Idade Moderna 

De acordo com o professor, é preciso estudar o Renascimento, a Reforma Protestante, a Revolução Científica, as Colonizações, as Revoluções Inglesas e o Iluminismo. “É fundamental compreender as transformações culturais, científicas e políticas que marcaram o Renascimento e a Reforma. Analisar o impacto das descobertas científicas, expansões territoriais e movimentos políticos como o Iluminismo na sociedade”, aponta.

Idade Contemporânea

Para esse período da História, o professor pede ênfase às Revoluções (Revolução Industrial, Revolução Francesa, Revolução Russa), ao Imperialismo, ao totalitarismos e descolonização do século XX, assim como às Guerras Mundiais e à Guerra Fria.

História do Brasil

Dentro da História do Brasil, a orientação do professor Matheus Lima é que os estudantes revisem com especial atenção os seguintes tópicos: 

Brasil Colônia

Nas edições anteriores do Enem, de acordo com Lima, as questões relativas ao período colonial brasileiro exploraram o contexto da Idade Moderna e a dinâmica que caracterizou o Brasil daquela época. “É importante considerar nesse caso a influência cultural dos povos africanos trazidos como escravos para as Américas, os conflitos entre as populações indígenas nativas e os colonizadores europeus, a evolução geográfica do território brasileiro, os diferentes ciclos econômicos que moldaram a economia e as questões políticas que nortearam a administração colonial”, indica.

Estado Novo e Populismo

Neste contexto, Lima reforça que é preciso explorar um período de 15 anos, que vai de 1930 a 1945, abrangendo o governo de Getúlio Vargas e a transição para a Ditadura Civil-Militar de 1945 a 1964. “É necessário destacar a figura de Getúlio Vargas, que alternou entre governos constitucionais e ditatoriais. Também é fundamental considerar as mudanças sociais e culturais que impactaram o Brasil nesse período, incluindo as políticas trabalhistas de Vargas e os planos de desenvolvimento de Juscelino Kubitschek”, orienta.

Segundo reinado

O professor Lima ressalta que estudar a Monarquia Brasileira é essencial para o Enem, pois esse período histórico é fundamental para entender a formação do Brasil e sua identidade. Os principais temas a serem observados incluem a Independência, o período imperial com Dom Pedro I e Dom Pedro II, a escravidão e sua abolição, questões políticas e sociais, economia, movimentos culturais, questões indígenas e relações internacionais, além do fim da monarquia com a Proclamação da República. “Compreender esses tópicos é crucial para uma análise crítica da história do Brasil”, ressalta.

A Educação Básica no Brasil é feita, na sua grande maioria, por mulheres. Elas são quase 80% do corpo docente, de acordo com o Censo Escolar 2022. Por isso, a partir desta segunda edição, o programa idealizado pelo Rotary Club Satélite de Curitiba Norte Inspiração passa a se chamar Professora Inspiração, com o objetivo de apoiar o aperfeiçoamento profissional e valorizar essas profissionais tão necessárias.

“O programa foi desenvolvido por meio da escuta junto aos professores. A desvalorização e a falta de aperfeiçoamento profissional foram os pontos mais recorrentes mencionados por eles. Por isso, desenvolvemos a iniciativa Professora Inspiração, para valorizar e capacitar docentes e, assim, impulsionar a Educação, em especial das regiões mais vulneráveis da nossa cidade”, explica a rotariana Raphaella Caçapava, uma das idealizadoras da iniciativa e coordenadora do projeto.

Em 2022, participaram da iniciativa 30 professoras da Escola Municipal Professora Joana Raksa, no Caximba, e da Escola Municipal CEI do Expedicionário, no Novo Mundo. Neste ano, além dessas, se juntaram ao projeto a Escola Municipal João Amazonas, no Tatuquara, e o CEI Romário Martins, na Vila Leonice, totalizando 36 profissionais atendidos. “Se queremos promover uma Educação mais equitativa, precisamos fornecer ferramentas para que educadores dessas regiões possam estar mais preparados para os desafios que essas escolas enfrentam, além de oferecer mais recursos para que as crianças também possam aproveitar da melhor forma o processo de ensino-aprendizagem”, acrescenta Raphaella.

Durante os próximos meses, os professores dessas escolas participarão de workshops práticos sobre “metodologias ativas e tecnologias educacionais” e “neurociência e relações comportamentais”. “Ao término de cada imersão, os educadores serão desafiados a colocar o tema em prática em sala de aula. No encontro seguinte, eles vão compartilhar entre si os desafios e as conquistas dessa prática”, destaca a coordenadora.

A grande novidade desta edição é o Educathon: uma maratona para educadores, profissionais da Educação e a comunidade proporem soluções para os desafios da Educação. “Vamos ficar imersos durante o dia 11 de novembro para criarmos, juntos, ideias para a Educação da nossa cidade”, destaca Raphaella. As melhores propostas serão premiadas no evento.

Todos os encontros acontecem nos espaços da UP Experience, no campus Ecoville da Universidade Positivo (UP). “O programa Professora Inspiração utiliza toda a nossa estrutura, com espaços inovadores e diversificados e equipamentos modernos, com a intenção de promover um ambiente que valorize cada participante. O projeto é uma oportunidade de conhecer as mais diversas histórias destes profissionais que se engajam por uma Educação pública de qualidade e referenciada socialmente”, ressalta Valéria Brasil, coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Positivo (UP), parceira do Rotary nessa iniciativa.

Um professor que inspira, transforma a Educação

“A Educação quase sempre é a resposta quando questionamos sobre o ponto mais importante para melhorar nossa sociedade. Entretanto, quando olhamos para o sentimento dos educadores, 77% deles se sentem desvalorizados. Portanto, observamos que o discurso e a prática estão muito distantes”, lamenta Raphaella.

Na primeira edição, o projeto recebeu um aporte de US$ 30 mil, que financiou a compra de tecnologias que estão apoiando o aprendizado tecnológico, a alfabetização e o letramento das 2 mil crianças atendidas. “As Mesas Educacionais são um ótimo recurso porque unem tecnologia e material concreto. Elas permitem tornar essa etapa da Educação muito mais lúdica e divertida, além de ser totalmente adaptada para uma Educação mais inclusiva”, revela a coordenadora. Parte dos recursos vieram de Rotary Clubs do exterior, como Índia e Inglaterra, e de parceiros locais como os Rotary Clubs de Curitiba Cinquentenário, Curitiba Marumby e Curitiba Norte. Um novo pedido será submetido nos próximos dias para que as novas escolas participantes possam se beneficiar dessas tecnologias.

O desenvolvimento do projeto pode ser acompanhado nas redes sociais do Rotary @rotarycwbinspiracao e no site www.rotarycwbinspiracao.org.br