O Diário de Curitiba

O mês de junho marca o início do Junho Vermelho, uma campanha de conscientização para fortalecer a doação de sangue. De acordo com a Secretaria Estadual de Saúde (SESA), apenas 1,89% da população do Paraná é doadora de sangue. No ano passado, em Curitiba, mais de 44 mil pessoas doaram sangue. Em 2021, foram 43 mil. Apesar de registrar pequeno crescimento, os números não são suficientes. No ano passado, a rede do Centro de Hematologia e Hemoterapia do Paraná (Hemepar) atendeu diariamente cerca de 678 pessoas em suas 22 unidades no estado. Na capital, esse número foi de 138 atendimentos diários. 

Os tipos sanguíneos O negativo e A negativo são os mais necessitados nos bancos de sangue. O Centro de Hematologia e Hemoterapia do Paraná (Hemepar) mantém um estoque com validade de cinco dias para as plaquetas, que podem ser usadas para pacientes com sangramentos ativos ou até mesmo para um procedimento invasivo. Pacientes em tratamento de câncer e transplantes também podem necessitar de plaquetas.

A cardiologista e professora do curso de Medicina da Universidade Positivo (UP), Chiu Braga, reforça que a doação de sangue é de extrema importância, principalmente dentro das Unidades de Terapia Intensiva (UTIs). “Pacientes em estado crítico nessas unidades podem estar sofrendo de anemia, por exemplo, e necessitam de doações com urgência. Se houver anemia ou sangramento nesses pacientes, temos que ter sangue disponível para salvar suas vidas. Uma única doação de sangue pode salvar aproximadamente quatro pessoas, então, um simples ato pode mudar a vida de vários pacientes”, ressalta.

A Secretaria Estadual de Saúde (Sesa) orienta que as doações devem ser realizadas mediante agendamento, a fim de evitar aglomerações e permitir que os estoques possam ser reabastecidos conforme a necessidade. O doador precisa ter entre 16 e 69 anos completos, pesar mais de 50 kg, estar descansado, alimentado e hidratado (evitar alimentos gordurosos nas quatro horas que antecedem a doação), além de apresentar um documento oficial com foto (são aceitos carteira de identidade, carteira do conselho profissional,  carteira de trabalho, passaporte ou carteira nacional de habilitação). Doadores menores de idade precisam de autorização e acompanhamento do responsável legal. Os homens podem doar sangue a cada dois meses, até quatro vezes ao ano, enquanto as mulheres a cada três meses, em uma média de três doações por ano. 

O Hemepar é responsável pela coleta, armazenamento, processamento, transfusão e distribuição de sangue para 384 hospitais públicos, privados e filantrópicos em todas as regiões do Paraná. Como uma entidade sem fins lucrativos, atende à demanda de fornecimento de sangue e hemocomponentes do estado graças às doações voluntárias.

Sobre a Universidade Positivo

A Universidade Positivo é referência em Ensino Superior entre as IES do Estado do Paraná e é uma marca de reconhecimento nacional. Com salas de aula modernas, laboratórios com tecnologia de ponta e mais de 400 mil metros quadrados de área verde no campus sede, a Universidade Positivo é reconhecida pela experiência educacional de mais de três décadas. A Instituição conta com três unidades em Curitiba (PR) e uma em Londrina (PR), e mais de 70 polos de EAD no Brasil. Atualmente, oferece mais de 60 cursos de graduação, centenas de programas de especialização e MBA, cinco programas de mestrado e doutorado, além de cursos de educação continuada, programas de extensão e parcerias internacionais para intercâmbios, cursos e visitas. Além disso, tem sete clínicas de atendimento gratuito à comunidade, que totalizam cerca de 3.500 metros quadrados. Em 2019, a Universidade Positivo foi classificada entre as 100 instituições mais bem colocadas no ranking mundial de sustentabilidade da UI GreenMetric. Desde março de 2020 integra o Grupo Cruzeiro do Sul Educacional. Mais informações em up.edu.br/

Daniel Medeiros*

Uma das grandes conquistas da civilização foi a individuação humana. Os grandes contratualistas – Hobbes, Locke, Rousseau – cada um à sua maneira, desenhou o ser humano primeiro como um indivíduo completo e só depois como um problema social. No início, somos um, livres como em Hobbes, felizes como em Rousseau, dotados de direitos como em Locke. Freud certamente riu ao ler essas teorias, mas não discordou inteiramente delas. A capacidade humana de produzir um Eu de vontade e de controle, mesmo que não soberano, é uma peculiaridade da nossa espécie e um resultado de cada época e lugar. Quanto menos ignorante e repressor for o ambiente, mais é possível sublimar as forças pulsionais em atividades prazerosas e não destrutivas. A Cultura, portanto, é a saída para a humanidade; e por Cultura devemos entender criação do que não existe e  desenvolvimento e refinamento do que existe, agregando camadas sobre camadas, depois filtrando e depurando, para enfim usar ou expor, tornando a vida mais prática, alegre e bonita. 

A Cultura afeta nossos gestos e nossa relação com o Outro. Afinal, desejo sem peias é o estado de guerra. Mas o desejo estabilizado pela atividade incessante do deslocamento ou da multiplicação dos objetos traduz-se como capacidade de produção de mundos que tornam a vida mais rica porque mais interessante. Uma qualidade da pessoa culta é justamente a abertura para as diversas manifestações humanas: quanto mais desafiadoras, quanto mais instigantes, quanto mais exigentes, melhor. Um livro, uma peça, uma ópera, um filme, uma conversa, um relacionamento. Nesse processo, a simplicidade não se confunde com a rudeza, com o mal acabado, com o desleixo. Ao contrário, a simplicidade é a quintessência do refinamento. Obra de muito apuro, atenção, treinamento: um gol, um verso, uma foto, uma cena, um passo de dança, um convite, um prato, um drink, um beijo. E viver assim e viver para isso é tudo o que o mundo precisa.

Uma educação para a Cultura exige imprimir no indivíduo a história desse longo trajeto de criação e aprimoramento, mas imprimir com tinta removível, como uma pele de cobra ou uma crisálida. Alimentado pela vivência das histórias das grandes obras, a Cultura não espera repetição, mas inspiração para novos voos. Educar para a Cultura é narrar a beleza dos esforços das pessoas – e isso requer envolvimento, tempo, disposição, esforço, prática. É como a pipa em uma tarde de pouco vento. Ou com muito vento. De uma forma ou de outra, é a habilidade de quem a conduz que permite sua exibição para os olhos dos admiradores. Educar para a Cultura não pressupõe currículo, mas a intenção de compartilhar a experiência criativa e embelezadora do mundo com quem se dispuser.

Um indivíduo tem um nome, um nome que escolhe para si. E veste-se como se sente bem e porta-se da forma que espera ser visto, e age como a liberdade permite, um narciso que só tem por limite o olhar do outro e sua voz imperativa: “sim, eu quero; não, não quero”. Um mundo de Cultura é o melhor – penso que o único – anteparo contra a barbárie, que vê o indivíduo como parte de uma espécie, limitado pela Biologia, determinado a agir porque é assim que se deve, condenado a repetir a tradição de gestos e usos, sem criar ou desconstruir nada. A Cultura é o melhor antídoto contra a hierarquia que não se recicla, repetindo os mesmos chavões e entoando os mesmos hinos, presos a uma nostalgia que não passa de lembrança encobridora de velhos traumas de infância. 

Sem Cultura não há resistência possível. E não adianta falar em trincheiras e em armas, em vingança ou castigo. Uma pessoa que construiu uma vida cheia de filigranas intrigantes fica meio ridícula com esse discurso, como uma roupa frouxa ou apertada demais. Ou nos impomos com palavras e gestos cheios de graça e alegria ou é melhor que a luz se apague de vez.

*Daniel Medeiros é doutor em Educação Histórica e professor de Humanidades no Curso Positivo.

@profdanielmedeiros

HiperZoo transforma megastore em atacarejo, de olho nos pequenos comerciantes do segmento

Com investimento de quase R$ 5 milhões, o HiperZoo torna-se a primeira loja de atacado voltada ao mundo pet em todo o Paraná, lançando em junho a marca HiperZoo Pet Atacado. Com mais de 2 mil metros quadrados, a megastore do bairro Parolin ganhou uma reforma, incremento de 50% no estoque, um novo modelo de precificação e, agora, passa a atender também nessa modalidade, seguindo o movimento dos atacadistas do setor alimentício. O foco da empreitada é pequenos e micro comerciantes e a marca prepara condições comerciais diferenciadas para esse público. A mudança está marcada para a próxima quinta-feira, 1º de junho, e já gerou 70 empregos diretos e indiretos.

A rede, que conta com seis lojas e previsão de abertura da sétima ainda este ano, todas na capital paranaense, prevê um crescimento arrojado para 2023, na ordem de 86%. Com sete anos de história e as novidades anunciadas, a marca se consolida como a maior rede de pet shop 100% paranaense. A nova proposta conta com um estoque com mais de 30 mil itens diferentes, de diversas categorias, como alimentação, higiene e limpeza, farmácia veterinária, boutique, acessórios, entre outros – além de atendimento especializado nos vários segmentos de atuação da marca, como banho e tosa, pet wash (local onde o próprio tutor pode banhar o seu pet), consultório veterinário e café pet friendly.

Segundo a sócia-diretora do HiperZoo, Patricia Maeoka, ao contrário do que aconteceu em outros setores, o mercado pet teve um aumento no consumo durante a pandemia e a humanização dos pets também é positiva para o segmento. “Cada vez mais, as pessoas buscam um único lugar que atenda às necessidades dos pets, que já se tornaram membros da família. Antes, um mesmo cliente precisava frequentar quatro locais diferentes para isso, mas hoje a tendência é que o consumidor consiga resolver tudo em um único lugar, poupando tempo e buscando uma experiência sem pagar a mais por isso”, ressalta a empresária. 

Além do crescimento do consumo, a ideia de mudança veio depois de uma pesquisa interna em que foi possível identificar a dificuldade dos pequenos comerciantes de bairro. “No atacado, teremos condições comerciais e produtos diferenciados para atender a toda a capital e região metropolitana, além de algumas cidades do interior e litoral. Nosso objetivo é chegar aos comerciantes do setor oferecendo melhores condições comerciais e prazo de pagamento, sem valor mínimo de compra”, completa Maeoka. 

Segundo dados do DataHub 2022, o Paraná é um dos cinco maiores mercados no segmento pet do Brasil, com concentração de 7% das empresas de todo o país nesse setor. A mesma pesquisa mostra que, atualmente, existem mais de 110 mil empresas e microempresas nesse mercado, representadas por pet shops, banho e tosa, adestradores e creches, de Norte a Sul do Brasil. Só em Curitiba são 2.170 lojas – número que só vem crescendo nos últimos anos, segundo o estudo.

ADOÇÃO – As ações sociais de adoção de pets, iniciadas em 2016, continuam. Os encontros de adoção de cães e gatos acontecem todos os sábados nas unidades do Parolin, Portão (Shopping Ventura) e Mercês. Em média, essas ações possibilitam a adoção de 1,2 mil bichinhos por ano, encontrando um novo lar para animais abandonados e resgatados por ONGs e protetores parceiros do HiperZoo. De janeiro a abril deste ano, o Hiperzoo doou quase 5 toneladas de ração. A rede ganhou destaque com o selo Empresa Amiga dos Animais, entregue pela Prefeitura Municipal de Curitiba, por contribuir com uma tonelada de ração para o banco de ração da Prefeitura, que repassa o alimento para ONGs e protetores de toda a cidade. Os protetores e ONGs que desejam participar de iniciativas como essas podem entrar em contato com o HiperZoo por meio das redes sociais ou pelo e-mail contato@hiperzoo.com.br e fazer o cadastro.

SERVIÇO: HiperZoo Pet Atacado  

Endereço: R. Des. Westphalen, 3.448 – Parolin 

Horários de atendimento: segunda a sábado, das 8h às 20h, e domingos e feriados, das 8h às 19h. 

Shopping Curitiba 

Rua Brigadeiro Franco, 2.300 – Centro 

Horários de atendimento: segunda a sábado, das 10h às 22h, e domingos, das 12h às 20h. 

Bacacheri 

Av Prefeito Erasto Gaertner, 57 – Bacacheri 

Horários de atendimento: segunda a sábado, das 8h às 21h, e domingos e feriados, das 8h às 20h. 

Portão (Shopping Ventura) 

Rua Itacolomi, 380 – Portão 

Horários de atendimento: segunda a sábado, das 8h às 22h, e domingos e feriados, das 8h às 20h. 

Mercês 

Avenida Manoel Ribas, 1.537 – Mercês 

Horários de atendimento: segunda a sábado, das 8h às 21h, e domingos e feriados, das 8h às 20h. 

Jardim Botânico 

Rua Brasílio Itiberê, 509 – Jardim Botânico 

Horários de atendimento: segunda a sábado, das 8h às 21h, e domingos e feriados, das 8h às 20h. 

Iniciativa reúne diretores dos sete municípios que compõem o Arranjo de Desenvolvimento da Educação (ADE) Litoral Paranaense

O diretor é peça-chave no ambiente escolar, e a liderança e gestão são fundamentais  para o bom funcionamento das atividades, seja administrativa, pedagógica ou de relacionamento com a família. Para exercer essas funções, o gestor escolar precisa desenvolver diferentes competências. Com esse foco, o Arranjo de Desenvolvimento da Educação (ADE) Litoral Paranaense oferece aos diretores das escolas dos sete municípios em que atua, o seminário “A BNC das Competências Gerais do Diretor Escolar”. Cerca de 140 gestores participam da formação, totalmente gratuita, oferecida em parceria entre o Instituto Positivo e a Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da USP, Polo Ribeirão Preto.

O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou, em 2021, o parecer sobre a Base Nacional Comum das Competências do Diretor Escolar. Na prática, são dez competências gerais que servem como base para os estados, municípios e redes de ensino avançarem em políticas de desenvolvimento de lideranças, formação, seleção e apoio dos profissionais da gestão. Essas competências são trabalhadas na formação com o objetivo de promover a discussão e permitir o acesso dos diretores a ferramentas importantes para melhor atuação.

De acordo com a diretora do Instituto Positivo, Eliziane Gorniak, pesquisas apontam que o trabalho do gestor interfere na qualidade do trabalho realizado nas escolas. “Organizar as dimensões e expectativas mínimas de atuação, seguindo as competências e atribuições práticas, auxilia o gestor a visualizar seu papel. A formação oferecida permite compreender a real função e instrumentalizá-los para  executá-la da melhor forma. É muito bom ver o ADE Litoral Paranaense, tão jovem, tomando decisões tão relevantes, como assinar essa parceria com o olhar voltado para as questões de gestão”, afirma.

O curso é coordenado pelo professor Mozart Ramos, e os módulos são 100% on-line. Entre os conteúdos ofertados estão: o papel do diretor na qualidade do processo de ensino e de aprendizagem, o compromisso com a formação continuada da equipe escolar, a profissionalização da gestão escolar, soluções inovadoras e criativas na gestão escolar e a importância do trabalho colaborativo.

Profissionais de mais de 150 municípios já receberam formação da Cátedra e as aulas síncronas e assíncronas facilitam a participação. “Queremos trazer estratégias e criar condições para profissionalizar a gestão e, consequentemente, melhorar a aprendizagem dos alunos. Temos um alto índice de interesse e satisfação após a conclusão do curso, o que reforça a importância e necessidade de formação nessa área”, destaca Mozart, que também é titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da USP Ribeirão Preto.

A gestora escolar do CMEI Sathie Midorikawa, de Paranaguá, Fernanda Rodrigues, é formada em Pedagogia e possui pós-graduação em Psicopedagogia e considera a formação em gestão escolar de grande relevância. “Tem sido uma oportunidade única que traz soluções para nossas práticas no cotidiano escolar. A formação mostra que o papel do gestor escolar vai além da assinatura de documentos e de resolver problemas na escola. Por meio das 10 Competências Gerais dos Diretores Escolares, ele atua na liderança, e isso precisa ser desenvolvido”, destaca.

Além de todo o conteúdo, o curso permite acompanhar e interagir com diretores de diversas outras escolas do Brasil, possibilitando a troca de  experiências, diálogos e esclarecimentos de dúvidas. Segundo Fernanda, a formação proporciona uma reflexão sobre a essência da atuação do cargo de diretor, que é o pilar da escola. “Nossa gestão influencia diretamente nossos estudantes, seja de forma positiva ou negativa, se mal administrada. Tenho conseguido refletir sobre minhas práticas a cada orientação dos formadores. Quero poder aplicar, no cotidiano escolar, cada uma das competências, em busca de uma escola eficaz para garantir às nossas crianças uma escola pública de qualidade”, finaliza.

10 competências do diretor escolar

1 – Coordenar a organização escolar

2 – Prezar pela cultura organizacional

3 – Colocar a BNCC em prática

4 – Valorizar a equipe escolar

5 – Coordenar o Projeto Político Pedagógico (PPP)

6 – Gerenciar os recursos com eficiência

7 – Ter proatividade

8 – Promover a parceria entre a escola, famílias e comunidade

9 – Promover o respeito e a empatia

10 – Incentivar um ambiente baseado em valores

Sobre ADE Litoral Paranaense

Implantado no ano passado, o ADE Litoral Paranaense conta com sete municípios: Antonina, Guaraqueçaba, Guaratuba, Matinhos, Morretes, Paranaguá e Pontal do Paraná. O objetivo é atuar de forma colaborativa para melhoria da educação do território. Após diagnóstico, os secretários e técnicos em educação definiram como meta principal trabalhar a aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática. O Instituto Positivo apoia o ADE Litoral Paranaense e atua como mentor técnico da iniciativa.

Instituto Positivo

O Instituto Positivo (IP) foi criado em 2012 para fazer a gestão do investimento social de todo o Grupo Positivo em favor da comunidade. A missão do Instituto Positivo é contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Pública do Brasil por meio do incentivo ao Regime de Colaboração. Para tornar isso possível, o IP incentiva e apoia a implantação de Arranjos de Desenvolvimento da Educação (ADE) em todo o país, desenvolve pesquisas e publicações sobre o tema e participa de discussões em instâncias como MEC, CNE, Senado e Câmara de Deputados a fim de contribuir em propostas de lei e resoluções que favoreçam esse modelo de Regime de Colaboração. O Instituto também é responsável pela gestão do Centro de Educação Infantil Maria Amélia, em Curitiba, que atende gratuitamente cerca de 100 crianças em situação de vulnerabilidade social. Para ter mais informações, acesse o site do Instituto Positivo: instituto.positivo.com.br.