O Diário de Curitiba

Hospital Veterinário de Curitiba alerta para o Outubro Rosa Pet

O mês de outubro é mundialmente reconhecido pela conscientização sobre o câncer de mama em mulheres, mas a campanha também ganha espaço na medicina veterinária por meio do Outubro Rosa Pet. O Hospital Veterinário Municipal de Curitiba (HVMC) reforça o alerta sobre os tumores mamários em cães e gatos e destaca a importância da observação dos responsáveis, das consultas médico-veterinárias e da identificação precoce de alterações.

Os tumores mamários estão entre as neoplasias mais importantes em fêmeas. Em cadelas, aproximadamente metade dos tumores mamários apresenta comportamento maligno. Nas gatas, cerca de 80% a 90% são malignos, geralmente apresentando comportamento mais agressivo e maior potencial de disseminação para outros órgãos. Embora menos frequentes, tumores mamários também podem ocorrer em machos.

No início, a doença pode evoluir sem alterações gerais perceptíveis. Por isso, a observação do animal no dia a dia pode contribuir para a identificação precoce de alterações.

Rafael Binder, Diretor Clínico do Hospital Veterinário Municipal de Curitiba, orienta que os responsáveis observem regularmente as cadeias mamárias dos animais. “Durante um momento de carinho ou no banho, o responsável pode apalpar suavemente a região abdominal e mamária da cadela ou gata, observando toda a extensão das cadeias mamárias. A presença de nódulos, aumento de volume, alterações da pele, feridas ou secreções deve ser avaliada por um médico-veterinário. Quanto mais cedo uma alteração é identificada e investigada, maiores podem ser as possibilidades de tratamento e controle da doença”, destaca Binder.

A exposição aos hormônios ovarianos está relacionada ao desenvolvimento de tumores mamários, principalmente em animais não castrados. A castração realizada em animais jovens está associada à redução do risco, embora o momento ideal para o procedimento deva ser definido individualmente pelo médico-veterinário, considerando idade, raça, condição clínica e outros fatores relacionados à saúde do paciente.

Quando identificada uma alteração mamária, o animal deve passar por avaliação médico-veterinária. Dependendo do caso, podem ser necessários exames de imagem, avaliação de possíveis metástases e análise histopatológica do tecido. A cirurgia permanece como uma das principais formas de tratamento dos tumores mamários. Em gatas, devido ao comportamento frequentemente agressivo dessas neoplasias, procedimentos cirúrgicos mais amplos podem ser indicados após avaliação e estadiamento do paciente.

O HVMC também reforça que alterações mamárias devem ser investigadas antes que apresentem crescimento expressivo, ulceração ou outras complicações.

As consultas clínicas no Hospital Veterinário Municipal de Curitiba devem ser previamente agendadas pela Rede de Proteção Animal, conforme os critérios estabelecidos pelo Município.

Nos casos de urgência e emergência, o hospital mantém atendimento 24 horas. Os pacientes são avaliados e priorizados conforme classificação de risco e gravidade clínica.

Costela bovina vira atração das sextas-feiras em restaurante de Curitiba

Buffet livre do Restaurante Bucaneiro custa R$ 59,90 e reúne ainda tilápia frita, pratos quentes, saladas, frutas e sobremesa

No Restaurante Bucaneiro, a sexta-feira tem como protagonista um clássico que agrada aos amantes da boa mesa: a costela bovina. Sob o comando do chef Marcos Oliveira, o prato integra um buffet variado, com opções para diferentes paladares.

A costela é servida no tradicional carrossel do restaurante e divide espaço com outro destaque da casa: a tilápia frita. Ao todo, são cerca de dez opções de pratos quentes, mais de 20 variedades de saladas e frutas, além de sobremesa.

Para o chef Marcos Oliveira, a proposta é oferecer uma refeição completa, tendo a costela como destaque, mas sem deixar de lado a diversidade de opções no buffet. “A costela é o nosso destaque das sextas-feiras, mas queremos que o cliente encontre aqui uma refeição completa, com diferentes opções para acompanhar. É uma proposta para quem gosta de uma boa costela, mas também quer ter variedade na mesa”, afirma.

O buffet livre custa R$ 59,90 por pessoa, com a possibilidade de o cliente também optar pelo serviço por quilo.

Além do atendimento presencial, o Bucaneiro também oferece delivery próprio, pelo telefone (41) 99595-7760, e está disponível nas plataformas iFood, 99 e Anota Aí.

Serviço:

Restaurante Bucaneiro – Chef Marcos Oliveira

Rua Antônio Escorsin, 1411 – São Braz

Horário de funcionamento: De segunda a sexta, das 11h às 14h30. Aos sábados, das 11h às 15h

Estacionamento na rua lateral

Costela bovina: todas as sextas-feiras

Buffet livre: R$ 59,90

Opção de buffet por quilo

Delivery próprio: (41) 99595-7760

Também disponível pelo iFood, 99 e Anota Aí

Leitura em família transforma o futuro cognitivo das crianças

Confira quatro sugestões da Lado A Gestão Editorial para o mês das crianças

Em um mundo cada vez mais dominado pelas telas digitais e pelo imediatismo, um hábito clássico e analógico tem se mostrado a ferramenta mais poderosa para o desenvolvimento infantil: a leitura em família.

Longe de ser apenas uma atividade escolar antecipada, o ato de abrir um livro ao lado dos filhos na educação infantil transforma o aprendizado em um profundo momento de conexão. Especialistas apontam que essa prática simples é capaz de moldar não apenas a capacidade cognitiva, mas também a estrutura emocional das crianças para o resto da vida.

Mais do que decodificar palavras, a leitura compartilhada funciona como uma verdadeira “academia para o cérebro” dos pequenos, trazendo benefícios que a tecnologia dificilmente consegue replicar de forma tão integral:

· O fortalecimento do vínculo afetivo: No momento da história, os pais oferecem algo raro na rotina moderna: atenção exclusiva, toque e acolhimento, gerando memórias afetivas duradouras.

· Expansão do vocabulário: Muito antes de aprender a ler formalmente, a criança que ouve histórias entra em contato com estruturas gramaticais ricas e palavras novas, o que acelera a oralidade e a desenvoltura na fala.

· Estímulo à criatividade sem limites: Ao contrário dos vídeos prontos da internet, as narrativas dos livros exigem que a criança construa os cenários, cores e personagens dentro da própria mente, expandindo a imaginação de forma ativa.

· O poder do exemplo positivo: O comportamento dos pais educa mais que as palavras. Quando o pequeno vê os adultos manuseando e se divertindo com um livro, ele naturalmente passa a enxergar a leitura como um hábito prazeroso e importante, e não como uma obrigação maçante.

Hábito diário e prazeroso

Muitos pais enfrentam dificuldades para prender a atenção dos filhos ou encontrar tempo na rotina, mas os pedagogos e especialistas na área da psicologia infantil garantem que o segredo não está na quantidade de horas, mas sim na constância e na qualidade do momento.

Para construir uma rotina de sucesso, o primeiro passo é estabelecer a leitura como um ritual diário. Reservar de 10 a 15 minutos antes de dormir, por exemplo, ajuda a desacelerar a mente da criança e cria uma previsibilidade reconfortante. Além disso, a participação deve ser ativa e lúdica: brincar com os tons de voz, imitar os sons dos animais e fazer perguntas provocativas sobre o que vai acontecer na próxima página mantém o interesse do pequeno em alta. Por fim, dar autonomia e permitir a escolha conjunta do livro faz com que a criança se sinta parte do processo, aumentando drasticamente o seu engajamento com o universo literário.

Ao fechar um livro após uma sessão de leitura, os pais não estão apenas encerrando uma história; estão abrindo as portas para um futuro de adultos mais empáticos, criativos e intelectualmente preparados.

Pensando nisso e também com o objetivo de auxiliar as famílias cujas crianças possuem algum desafio de neurodesenvolvimento e aprendizagem, a Lado A Editorial separou quatro sugestões de leitura para outubro, o mês dedicado às crianças.

“Rick – Um livro sobre habilidades sociais” (40 págs., R$ 65, Ed. Lado A):

A narrativa – ludicamente ilustrada por Jéssyka Gomes – conta a história de um passarinho que embarca em uma incrível jornada pela floresta das emoções. Com aventuras e descobertas, o personagem central e seus novos amigos vão aprender lições para toda vida. Fábula infantil, ensina às crianças diferentes conceitos de empatia, comunicação, coragem e outras competências socioemocionais. A obra foi escrita por 18 psicólogas, que trabalharam em coautoria e sob a coordenação da terapeuta familiar, Fabiana Canda.

“Olivia – Um livro sobre autismo e empatia” (40 págs., R$ 65, Ed. Lado A):

Apresenta um olhar sensível e empático sobre as pessoas autistas e surgiu a partir da necessidade de dar voz à diversidade autística, especialmente no olhar das meninas. É uma obra que une ciência, sensibilidade e representatividade, mostrando que cada pessoa no espectro é única. Olivia, a corujinha que aparece na capa, representa todas as crianças no espectro. A obra foi desenvolvida por 20 autores, especialistas em Transtorno do Espectro Autista (TEA) sob a coordenação da psicóloga Lara Frasson.

“Senta, Davi!! – Um livro sobre transtornos do neurodesenvolvimento e aprendizagem” (44 págs., R$ 65, Ed. Lado A):

A obra utiliza a trajetória de um menino curioso, intenso e cheio de perguntas para apresentar estratégias e mediações essenciais diante dos desafios de aprendizagem e do neurodesenvolvimento no cotidiano escolar e familiar. Amplia o diálogo sobre inclusão, além de exercitar a escuta atenta e o acolhimento, respeitando as singularidades e a importância de compreender antes de rotular. A estrutura da obra facilita a conexão com o conteúdo e possibilita reflexões sobre os diferentes transtornos do neurodesenvolvimento e aprendizagem. Escrito de forma colaborativa por 20 especialistas foi coordenado pela psicopedagoga Alessandra Porto Schiessel.

“Bella – Uma história sobre autoconhecimento e autorregulação” (44 págs, R$65, Ed. Lado A):

Entre descobertas, sentimentos e aprendizados, Bella – uma jovem cisne curiosa – convida as crianças a conhecerem melhor a si mesmas e a encontrarem novas formas de lidar com suas emoções e com o mundo ao seu redor. Uma história que aproxima o autoconhecimento e a autorregulação do universo infantil, partindo de um propósito especial: toda criança merece espaço para descobrir quem é, compreender o que sente e aprender a cuidar de si. Uma coautoria sob a coordenação da terapeuta familiar, Fabiana Canda.

Para André Greca, editor da Lado A Editorial, os livros preenchem uma lacuna importante no mercado editorial brasileiro por tratar temas complexos com ludicidade e por oferecerem suporte real a pais e educadores. “Quando compreendemos as diferenças, deixamos de exigir que a criança se encaixe e começamos a construir um mundo em que ela se sinta verdadeiramente pertencente”, enfatiza Greca.

Crédito de imagens: Editora Lado A

Dia das Crianças: Psicopedagoga alerta para os impactos do excesso de telas na infância

Especialista ensina a reorganizar os hábitos, diminuir o uso de dispositivos eletrônicos e melhorar a convivência familiar

Com a proximidade do Dia das Crianças, celebrado em 12 de outubro, o debate sobre o tempo que elas passam em frente aos dispositivos eletrônicos ganha ainda mais relevância. Segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), os limites de exposição variam conforme a idade: zero para menores de dois anos, até uma hora para a faixa de 2 a 5 anos, e no máximo duas horas para o grupo entre 6 e 10 anos.

“O grande desafio das famílias é ensinar o consumo equilibrado. A chave está em estabelecer combinados claros e garantir que a tecnologia não substitua vivências fundamentais para o desenvolvimento infantil”, explica Mariana Cristina de Oliveira, psicopedagoga do Colégio Integrado de Campo Mourão (PR).

A especialista alerta que o crescimento cognitivo, emocional, motor e social exige interações reais. O uso excessivo do ambiente digital prejudica pilares fundamentais, impactando negativamente áreas como:

· Desenvolvimento integral: As crianças precisam brincar, correr, imaginar, criar, resolver problemas e conviver com outras pessoas. A passividade tecnológica bloqueia essas experiências,

· Saúde física e mental: A hiperconectividade afeta a qualidade do sono, a atenção e a aprendizagem, além de afastar o indivíduo da prática esportiva,

· Autorregulação emocional: O abuso de aparelhos pode gerar irritabilidade (especialmente durante a retirada do equipamento), dificultar a aceitação do “não”, diminuir a tolerância à frustração e a capacidade de esperar,

· Interações sociais: Menos tempo online significa mais espaço para diálogos, brincadeiras coletivas e convivência familiar.

“O equilíbrio não está apenas em controlar os horários, mas em garantir que a tela não ocupe o lugar das experiências essenciais”, resume Mariana. Ela sugere que os responsáveis sempre reflitam sobre o que a criança está deixando de fazer (como dormir ou se exercitar) enquanto está conectada.

Estratégias para o cotidiano familiar

Para ajudar os pais na missão de mediar essa relação, a psicopedagoga do Colégio Integrado lista cinco táticas para organizar a rotina de forma efetiva:

1. Regras e zonas livres: Evite o uso de celulares na mesa de jantar e nos quartos. Defina horários de total desconexão, como desligar os aparelhos uma hora antes de dormir
2. Escreva o que foi tratado: Fazer um tipo de “contrato familiar” ajuda a deixar os combinados e as consequências visíveis a todos,
3. Gerenciamento de tempo: Utilize cronômetros ou alarmes visuais para avisar quando o período acabar. Além disso, condicione o acesso à conclusão prévia das tarefas escolares e ative o controle parental para bloqueios automáticos,
4. Oferta de alternativas: Substitua a internet por um rodízio de brinquedos, promova passeios ao ar livre e institua um dia na semana para a “noite dos jogos de tabuleiro”. Também é importante permitir que a criança sinta tédio, pois isso estimula a criatividade,
5. Exemplo e mediação: Os adultos são os maiores modelos. Reduza o próprio uso desses equipamentos perto dos filhos e, quando utilizarem a tecnologia, tentem assistir ou jogar juntos para debater o conteúdo.

A teoria na prática

A eficácia dessas estratégias se comprovou na casa de Ray Nowasco, mãe de Mateus, de 6 anos, aluno do Grupo 5B do Colégio Integrado. No início deste ano, ao perceber que a exposição digital do filho estava saindo do controle, ela e o marido decidiram interferir ativamente.

A regra de maior sucesso implementada pela família foi o “Quadro de Rotina”. Nele, Mateus visualiza claramente as tarefas diárias e o período permitido para o tablet ou celular. O método funciona com um sistema de recompensas: a cada meta alcançada, o estudante coloca uma “carinha feliz” no painel.

A iniciativa deu tão certo que o próprio menino se esforça diariamente para não registrar nenhuma “carinha triste”. Além disso, as mães da vizinhança criaram um grupo de mensagens para coordenar horários em que os pequenos possam brincar livremente na rua, sempre sob supervisão conjunta.

Mais conexão real, menos ansiedade

Os benefícios para Mateus foram nítidos e imediatos. Ray relata que o garoto ficou menos ansioso e passou a usar a criatividade nos momentos de lazer. “Hoje, ele cultiva o hábito da leitura diária, pratica natação e judô e aproveita atividades diversificadas em casa, como contação de histórias, circuitos de bicicleta elaborados pelo pai e até o preparo de receitas na cozinha”.

Profissional de Educação Física, a mãe reconhece que a correria diária muitas vezes transforma o smartphone em uma “babá eletrônica” tentadora para manter a criança quieta. No entanto, o esforço da presença ativa recompensou a todos.

“Não foi uma mudança do dia para a noite. A ideia foi encontrar um equilíbrio e mostrar a ele que existem muitas outras coisas legais para fazer. No final, percebemos que não estamos apenas diminuindo o tempo de tela, mas ganhando mais tempo juntos”, conclui Ray Nowasco.

“Com diálogo aberto e alguns ajustes no dia a dia, é possível melhorar o relacionamento familiar, reduzir o tempo de tela e incentivar outras atividades que contribuem para o desenvolvimento saudável”, complementa a psicopedagoga do Colégio Integrado, Mariana Cristina de Oliveira.

Sobre o Colégio Integrado

Fundado em 1986, o Colégio Integrado atua nos segmentos de berçário, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e pré-vestibular, proporcionando um aprendizado dinâmico, repleto de experiências hands-on e projetos de aprendizagem inovadores com valores para transformar o indivíduo e a sociedade.

O Colégio Integrado vem inovando e se renovando, buscando sempre oferecer aos seus estudantes o que há de melhor no segmento educacional. E foi com esse pensamento que em 2022, passou a posicionar-se como um Ecossistema de Formação, isto é, um conjunto completo e integrado de serviços e soluções educacionais.

Desde 2026, o Colégio Integrado adota o Currículo Be; um programa de educação bilíngue da Educação Infantil (G3) ao Ensino Fundamental (9º ano) que auxilia os estudantes a se tornarem fluentes em duas línguas de maneira natural, orgânica e consistente por meio de experimentos práticos e da vivência escolar diária, em vez de ter o ensino do inglês de maneira isolada.

O Colégio Integrado é a primeira e única instituição de Campo Mourão e região a utilizar esse modelo de ensino.

Crédito da foto: Magnific (banco de imagens)